YEAR 10 C :
Antoine : I enjoyed this meeting and his job is exciting but this is not the job I would like to do later because I prefer an outdoor job and I don’t want to love far from my family.
Rose : Sometimes he doesn’t see his wife and children for 5 days when he does long destinations. I think it must be hard.
Noa : According to him, we must learn from our mistakes because it helps to grow up and to succeed.
Pierre Louis : He has flown for 13 500 hours ! It’s a lot !
Lucas G : He is a captain but he is an instructor too.
Necip : He works at Air France company.
Raphaël : He has already flown the biggest plane which is the A380. He is currently flying on the A320 airplane.
Coline : He loves his job and is happy because every day is different !
Lucas T : He has travelled everywhere in Europe and even in the world ! He has visited a lot od countries./ He is lucky.
Khalil : He is a model to follow because despite his dyslexia, he became a pilot ! It encourages me in my studies.
Elena : I must continue my efforts to make my dreams come true. I should never feel discouraged.
Antonin : If you don’t speak English, it’s difficult to find a job.
Yaniss : He is French but he fluently speaks English. When he was at school, he studied German !
Ambre : He earns a very good living but the most important thing is that he loves his job.
YEAR 10 D
Anissa : His longest flight is when he went to HongKong (a 14-hour flight).
Benjamin : He has had a lot of experience but he has got an exam on a flight simulator every year.
Nawel : Giving up is not an option ! Learning English is so important according to him.
Emma : Even if you’re bad at school, you can and must follow your dreams.
Emilie : Don’t give up and work hard in order to succeed in what you want to do !
Léane : It’s really important to be able to speak English to be a pilot.
Angèle : He is also an instructor : he teaches his job to future pilots.
Gabriel : When he was a kid, he used to draw planes.
Flavie : He is a captain and an instructor.
Axel : Before being a pilot, he was a steward ( a flight attendant)
Hugo : He has always wanted to fly. He was very motivated to become a pilot.
Léa P : He has flown with a lot of different planes : A380, A320 and B747
Alexis : When he said he wanted to become a pilot, his parents were confused.
Lola : He has been to many places in the world, like Canada, the Usa, Japan, China, Australia etc.
Eulalie : His dream was to become a pilot and he made it.
Year 10 E
Manolys and Elina : He often flies by night so he rarely sees the beauty of the landscapes !
Clémence : His story is very inspiring and motivating for me.
Marie : He has already met Brad Pit !
Zoé : He is not allowed to drink alcohol 24 hours before a flight.
Year 10 F
Adeline B : He used to be astewrad.
Léontin : In ordre to follow your dreams, you must be hard working.
Louna : TOEIC is an English test. It’s important to have a high level in English in many jobs.
Mael : One important thing he said is that we must do a job we want to do and we have to do everything we can to do it.
Lola : You should never give up despite the difficulties you may encounter.
Diogo : He didn’t use to have good marks at school.
Thomas : He didn’t like school but he is a pilot now.
Myrtille : I saw a man who was in love with his job. He explained to us that making mistakes was necessary in the learning process.
Camille : A pilot is allowed to handcuff a passenger who is putting the flight in danger !
Lesly : Here are my 2 questions to JB Toulouse and his answers : Are you stressed out ? No, never. Have you ever had an accident ? No, never.
Isaac : He has never wanted to stop his carreer.
Lily : He has already saved a passenger on board.
Matteo : He is rich ! He earns a lot of money.
Fantine : He has already had a famous passenger on board : President V. Giscard D’Estaing.
Exaucée : He is also an instructor.
Guillaume : We must believe in our dreams !
Clément : He speaks French and English. Fluently.
Year 10 G
Ziyad : English is an important langage which can offer several possibilities.
Ilhan : He was dyslexic but he succeeded.
Clément : To be a pilot you must be good at Science and English.
Appoline : He has never had an accident but he has already had turbulence on board.
Léo : His dream came true. He taught me to follow my dreams.
Noah : His wife is a stewardess. They have 4 children.
Lucie : He has read a lot of books !
Mélinda : He has been to a lot of destinations like the USA.
Valentin : He achieved his goal by becoming a pilot !
Rose : He has never wanted to stop flying. It was his dream. It’s a hobby.
Espérance : Confidence in oneself is important to suceed.
Aurore : He loves his job !
Marché de la Poésie Jeunesse 2021
Dans le cadre de la 8ème édition du Marché de la Poésie de Jeunesse de Tinqueux, du 8 au 14 février 2021, le Centre de Créations pour l’Enfance propose à cinq classes de CM1 et de CM2 des écoles de primaires de Tinqueux (École Jean Moulin et École Beauséjour) et des sept classes de 6ème du collège Paulette Billa de participer à :
« Un grand projet de correspondances poétiques«
1) Les classes de primaires rencontrent le poète Pierre Soletti pour échanger autour de la poésie et participer à un atelier d’écriture. Tous les élèves écrivent, à partir du poème Éclipse de Mohammed El Amraoui, une « lettre-poème » destinée aux élèves de 6ème du collège.
2) Tous les élèves de 6ème rencontrent le poète Pierre Soletti pour échanger autour de la poésie et participer à un atelier d’écriture. Ils écrivent, à partir du poème Rêve de Mohammed El Amraoui, une « lettre-poème », en réponse aux lettres envoyées par les élèves du primaire.
Pierre Soletti 
3) Les lettres poèmes des élèves de 6ème sont distribuées aux élèves du primaire par le Centre de Créations poétiques, la semaine avant les vacances de février. En effet, en raison de la situation sanitaire, les élèves du primaire n’ont pas pu venir assister à la rencontre avec le poète, M. El Amraoui.
4) Rencontre avec Mohammed El Amraoui
Les classes de 6ème ont eu la chance et la plaisir de rencontrer Mohammed El Amraoui à la salle polyvalente du collège, le vendredi 12 février. Il était accompagné de plusieurs auteur(e)s : Fabienne Swiatly, Claire Terral et Pierre Soletti. Les élèves ont ainsi pu échanger avec M. El Almraoui et lui poser des questions. Certains élèves ont également lu à voix haute leur lettre-poème. Un bon moment d’échange autour de la Poésie.
Pierre Soletti et Mohammed El Amraoui 
Fabienne Swiatly 
L’équipe du Centre de Créations de l’enfance 
Écoute le reportage de la rencontre réalisé par Radio Primitive
Deutsch-französischer Tag 22.01.2021 – Journée franco-allemande
Le 22 janvier est célébrée la journée-franco allemande en commémoration du Traité de l’Elysée, scellé ce même jour en 1963.
Les germanistes du collège Paulette Billa ont préparé une exposition d’affiches dans le hall et des projection de diaporama devant le CDI cette année.
Les élèves de 6e ont travaillé et mis en exposition des expressions animalières:
Les 5e ont présenté les marques allemandes:
Les 4e se sont penchés sur des villes allemandes souvent méconnues:
Les élèves de 3e ont préparé des diaporamas présentants les isles allemandes:
Concours d’affiche
Un concours d’affiches était organisé au CDI pour tous les élèves autour des personnalités germanophones:
Les gagnants du concours:
1ère place:
Ambre
2ème place:
Axelle
3ème place:
Rose et Antonin
4ème place:
Chloé
5ème place:
Raphaël
Toutes les participations du concours:
Les ‘news’ des projets eTwinning en anglais en 3è
Les 3 C, G et F ont travaillé sur le livre ci-dessous sur la COVID-19 dans le cadre du projet eTwinning « From Inspiration to Action ». Vous pourrez y lire leurs poèmes (des acrostiches et des cinquains) sur le sujet. Nos partenaires ukrainiens, espagnols et italiens nous donnent également des conseils que nous avons illustrés.
from-inspiration-to-action-COVID-19Nos amis eTwinneurs nous ont également souhaité leurs voeux sur un padlet:
Les 3D ont écouté 24 chansons choisies par nos partenaires serbes et espagnols dans le cadre du projet eTwinning « Say NO to all -isms« . Ces chansons étaient toutes des chansons engagées contre le racisme, le sexisme, le consumérisme etc… Les eTwinneurs ont expliqué sur le forum du twinspace quelle était leur chanson préférée. Voici un aperçu de ce forum:
Les serbes et les espagnols nous également envoyé leurs voeux. Voici deux exemples de cartes de Iratxe (espagnole) et de Milan ( serbe):
Le projet eTwinning « The wheel of well-being’ a pris, quant à lui, un peu de retard car les espagnols étaient confinés et travaillaient à distance mais ils vont bientôt compléter la carte mentale que nous avons commencée avec les 3E sur la COVID-19.
Cartes de voeux – 6è
Juste avant les vacances de fin d’année Mme Thirault a organisé un concours de carte de vœux avec toutes les 6° disponibles. L’objectif était de réaliser la carte de vœux officielle du collège pour 2021. Les élèves y ont mis beaucoup de bonne volonté, ce qui nous a permis au retour des vacances de créer une exposition (dans le hall du collège) contenant toutes les cartes de vœux ainsi réalisées.
