Semaine de la presse du 23 mars au 28 mars 2026
Le thème de l’édition : « Où est l’info ? »
Découvrir les médias, L’éducation aux médias et à l’information (ÉMI) : nombreuses activités au CDI
Mise en place d’un kiosque au CDI, constitué de plus de 30 journaux et revues variés pour découvrir la pluralité et la diversité de la presse écrite.
Analyse d’un dessin de Presse
Deux classes de 4e viennent au CDI pour découvrir et analyser un dessin de presse sur le thème du « changement climatique » : « La COP 30 » (Conférence des Parties sur les changements climatiques).
Création du « Journal des Bonnes Nouvelles » par les élèves de 4e
Découverte de la presse écrite, pendant les cours de français, à l’aide de journaux au CDI et recherches sur les médias en ligne sur Internet.
L’élève devient journaliste ! Écriture d’articles et publication d’un journal
Le-Journal-des-bonnes-Nouvelles-202635e Semaine de la presse et des médias dans l’École
Semaine de la presse du 18 mars au 23 mars 2024
Le thème de l’édition : « L’info sur tous les fronts ».
Exposition dans le hall du collège : « La liberté de la presse en France et dans le Monde
Exposition réalisée par les élèves de Seconde 3, du Lycée Stéphane Hessel, d’Épernay.
Découvrir les médias (ÉMI) : nombreuses activités au CDI !
Mise en place d’un kiosque au CDI, du 18 au 23 mars 2024, constitué de 30 journaux et revues variés, pour découvrir la pluralité et la diversité de la presse écrite.
Découverte de la presse écrite, pendant les cours de français en 4e, à l’aide de journaux et de revues du CDI.
Analyse d’un dessin de presse
Toutes les classes de 4e viennent au CDI pour découvrir et analyser un dessin de presse sur le thème de : « La COP 28 et le réchauffement climatique » !
Création du « Journal des Bonnes Nouvelles » par les élèves de 4e
Articles-journal-4eDessine-moi la liberté d’expression ….
C’est avec les dessins réalisés par tous les élèves de 4èmes en Arts Plastiques que s’achève l’EPI PRESSE. Il s’agissait de mettre en scène un crayon , symbole de la liberté d’expression . Selon le message que l’élève souhaitait faire passer, ce crayon était entravé, empêché de s’exprimer ou au contraire léger et libre de toute contrainte.
L’interview , dernier volet de la Semaine de la Presse pour les 4D et 4F
Ils ont choisi une célébrité, ils ont identifié ce qu’ils savaient déjà de la personne et du sujet, ce qu’ils voudraient savoir de plus, ce qu’ils pouvaient découvrir par des recherches documentaires . En groupe (comité de rédaction), ils ont défini ce qu’ils attendaient de l’interlocuteur, ce qu’ils aimeraient entendre, et ont préparé leurs questions.
Nous avons eu le plaisir d’assister aux interviews de Cristiano Ronaldo, de Tom Holland , de Teddy Riner et bien d’autres encore… Un échantillon des interviews…à venir …
Semaine de la presse : J1 Fiabilité de l’info : exercer son esprit critique !
Évaluer l’information, exercer son esprit critique
La fiabilité de l’info est au cœur des problématiques de l’information à l’heure d’internet : Intox, manipulation, complotisme… représentent un poids de plus en plus important dans l’information diffusée sur le web. Les élèves de 4D et de 4F ont voulu à travers leurs articles former les élèves à l’esprit critique: comment apprendre à douter mais aussi à « croire »
