eTwinning at home too!


Les élèves de 3è continuent les projets eTwinning à la maison en anglais.

Pour le projet avec les anglais “Fake news : le vrai du faux”, les élèves ont fait des recherches sur les quotidiens “L’actu” (N° 6176, N° 6183, N° 6202-6203 et N° 6225) et ont créé une présentation sur les Fake news liées au coronavirus.

Pour le projet “The escape rooms to the 21st Century”, 4 escape games ont été co-créés par les élèves français, slovènes, portugais et grecs. Nous vous avons déjà parlé de l’escape game sur Leonardo Da Vinci et de celui sur l’Europe. Aujourd’hui, voici l’escape game sur la participation démocratique:

Pour le projet “Teen Missions to a better world”, après avoir terminé l’interview de la mission anti-harcèlement, les élèves ont brillamment réussi la mission “lockdown” dans laquelle ils ont échangé sur le confinement sur un forum avec leurs partenaires italiens, ukrainiens, grecs, espagnols et turcs, eux aussi confinés chez eux. Ils ont également créé le logo coopératif du projet que voici :

Congratulations to all the eTwinners!

Abonnez-vous au compte Instagram de notre projet!


Dans le cadre du projet eTwinning “Teen missions to a better world”, nous (les 3D, E et G) avons une nouvelle mission à accomplir avec nos partenaires grecs, italiens, espagnols, turcs et ukrainiens. Il s’agit de réduire l’utilisation du plastique dans notre vie quotidienne. Merci aux élèves de 3F de nous aider dans cette mission écologique.

Les photos de nos actions sont publiées sur un compte Instagram appelé teen_missions_forabetterworld. Les légendes sont en anglais (la langue commune de notre projet). Vous voulez nous soutenir dans cette démarche? Abonnez-vous et likez nos photos! Vous pouvez même laisser des commentaires en anglais. Thanks a lot!

There’s too much plastic in our everyday life! Let’s “deplastify” our life! #ZeroPlasticChallenge (Zoé B.)
Invest in a reusable bottle! Say no to plastic bottles! #ZeroPlasticChallenge (Janis)

Fake news : what is it?


Dans le cadre du projet eTwinning : “Fake News : le vrai du faux”, nous (les 3C) avons, à la fin d’une séquence en anglais, créé des cartes mentales sur le site framindmap et écrit et joué des dialogues sur le sujet.

Voici un exemple de carte mentale, celle de Léna et Anaïs:

Et voici un exemple de dialogue, celui de Maël, Thomas et Romain:

Et un autre exemple de dialogue, celui d’Amélia et Emeline :